Artikel über die Entwicklung der JIA
Verlauf der Jia
Der erste und wichtigste Schritt für das dreijährige Projekt ist die Zielsetzung. Wir haben uns vorgenommen eine Verkehrsapp mit der Funktion, den Standort aller Busse in Kaiserslautern anzuzeigen, zu programmieren, damit die Wartenden nicht die ganze Zeit an der Wartestelle stehen müssen, um auf den Bus zu warten.
Um die Website zu programmieren haben wir uns in zwei Gruppen eingeteilt. Die Html – und Css Gruppe. Beide Gruppen haben nach ihrer Recherchezeit eine Präsentation gehalten, um die andere Gruppe auf denselben Wissensstand zu bringen.
Danach ging es richtig zur Sache. Es wurden wieder zwei Gruppen gebildet. Diesmal war eine Gruppe für OSM und das andere Team für ein mathematisches Verkehrsmodell zuständig.
Im Anschluss darauf lernten wir die Programmiersprache Python und vertieften unser Wissen durch ein Programmierspiel. (Genaueres dazu erfahren sie im Artikel „Erlernen der Programmiersprache Python“)
Da unsere Anfrage zu einem Besuch bei der SWK genehmigt wurde, machten wir einen Ausflug dorthin und bekamen eine Führung.
Nach dem Ausflug teilten wir uns in die Interessenverbände SWK, Stadt und busfahrende Bürger, ein und bereiteten uns auf eine Diskussion über die Ampelschaltung vor. Am Ende wurde das Problem dann mithilfe linearer Optimierung gelöst.
Danach hat jeder für sich eine Website erstellt und eine kleine Gruppe hat parallel dazu eine Simulation aufgesetzt.
Zum Schluss wurden wir auch nochmal in drei große Gruppen eingeteilt. Die erste Gruppe designt das Layout unserer App, die zweite Gruppe erstellt eine Website für unsere Jia und die dritte Gruppe schreibt die Artkel für die Website.
(Artikel von Tianjian Thomas Yi)
Vor- und Nachteile der Art zu lernen
Wenn wir etwas neues lernen, gibt es bei uns keinen Lehrplan. Uns wird meistens nur ein Einblick in ein Sachgebiet, in dem wir uns selbstständig einarbeiten müssen, gegeben. Außerdem haben wir auch kein genaues Ziel, das nach den drei Jahren herauskommen soll. Das hat sowohl Vor- als auch Nachteile.
Ein Nachteil davon ist, dass viele Schüler nicht mitkommen. Da die Arbeit ja wirklich selbstständig verläuft, nutzen einige Schüler diese Zeit für etwas anderes.
Außerdem wurden manchmal Themem zu schwer gestartet, sodass der Großteil nichts mehr verstanden hat. Das hat dann dazu geführt, dass die Meisten nichts mehr gemacht haben.
Dass man kein Ziel vor den Augen haben ist auch ein Nachteil, da man dann nie weiß, was man jetzt eigentlich machen soll und wohin das führen soll.
Allerdings gibt es auch Vorteile für diese Art des Lernens.
Zunächst einmal bereitet diese Art des Lernens auf die Zukunft vor, da man dann auch nicht immer was ganz genau erklärt bekommt und selbstständig lernen muss.
Die interessierten Schüler werden hier auch nicht gelangweilt sein, da jeder auf seinem eigenen Level arbeiten kann und der Lehrer sich nicht wie im normalen Unterricht auf die etwas schwächeren Schüler orientieren muss.
(Artikel von Tianjian Thomas Yi)
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